法国教育制度,法国的教育制度把多数受过这种教育的人变成了社会的敌人(43秒前已更新2022)

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法国教育制度,法国的教育制度把多数受过这种教育的人变成了社会的敌人(43秒前已更新2022)

法国教育领导体制可概括为，中央，学区和省纵向成为三级，行政，监督和咨询部门横向成为三个系统，学制结构，法国分初等，中等，高等三级组织的体制，形成了幼儿学。

法国教育制度是高度中央集权的，组织化的，可以分为三个阶段，初等教育，enseignementprimaire，中等教育，enseignementsecondaire，高等教育，enseignementsup3rieur，学士学位，本科，LicenceetLicence。

一般来说，法国分有初中高三个等级的教育年制小学年制初中年制高中，尽管法国基础教育是统一治理，但在小学，初中拓宽知识的基础上，高中教学越来越注重学科选择的多样化，共有文科，经济与社会，科学三大。

法国是欧洲文化中心，教育历史悠久，体系十分完善，教育体制主要分初等教育，中等教育和高等教育三个阶段，初等教育为小学教育，学制为5年009至2010学年期间，法。

法国教育制度法国的教育体制由幼儿教育，初等教育，中等教育及高等教育构成，高等教育制度又分为公立学校和私立学校，法国的公立大学一律免费，只需支付一定的注册费，约200€。

法国的高等教育和科研机构主要分为三大体系，包括，一般综合性公立大学，universit3s，大学校，grande3cole，又译，高等专业学院，科研机构，综合性公立大。

1881年和1882年的，费里法律，中便规定，法国有义务为所有人提供免费的教育，目前法国义务教育的年龄范围为3岁到16岁，Ilexiste3typesd3cole法国有三种类型的学校。

法国教育制度是高度中央集权的，组织化的，可以分为三个阶段，初等教育，enseignementprimaire，中等教育，enseignementsecondaire，和高等教。

1789年，法国大革命后不久，面向全民的教育方针就被去定下来，法国的教育体制分为三个等级，初等，中等和高等，在这之后881882年，费里法案，正式确立了实施普及。

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法国是欧洲文化中心，教育历史悠久，体系十分完善，教育体制主要分初等教育，中等教育和高等教育三个阶段，初等教育为小学教育，学制为5年009至2010学年期间，法国有公立，私立初等教育机构4万余所，其中公立小学35383所，私立小学5310所，中等教育分初中和高中两个阶段，初中学制为4年，高中教育由普通教育，技术教育和职业教育三部分构成，普通。

一般来说，法国分有初中高三个等级的教育年制小学年制初中年制高中，尽管法国基础教育是统一治理，但在小学，初中拓宽知识的基础上，高中教学越来越注重学科选择的多样化，共有文科，经济与社会，科学三大。

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法国教育制度是高度中央集权的，组织化的，可以分为三个阶段，初等教育，enseignementprimaire，中等教育，enseignementsecondaire，高等教育，enseignementsup3rieur，学士学位，本科，LicenceetLicence。

法国教育领导体制可概括为，中央，学区和省纵向成为三级，行政，监督和咨询部门横向成为三个系统，学制结构，法国分初等，中等，高等三级组织的体制，形成了幼儿学校3年，小学5年，初中4年，高中3年的学制，从小学到高中第一年的10年为义务教育阶段，高级教育以大学的三个阶段为基准，培养不同规格的人才，各级各类教育，法国学前教育由幼。

法国的高等教育和科研机构主要分为三大体系，包括，一般综合性公立大学，universit3s，大学校，grande3cole，又译，高等专业学院，科研机构，综合性公立大学是法国高等教育体系的根基，发挥着高等教育大众化的作用，根据法国教育部统计，截止2013学年，法国共有75所综合性公立大学，Universit32013学年，法国共有136万学生就读于综合。

法国教育制度是高度中央集权的，组织化的，可以分为三个阶段，初等教育，enseignementprimaire，中等教育，enseignementsecondaire，和高等教育，enseignementsup3rieur，初等教育和中等教育以公立学校占优势，而高等教育则兼有公立和私立成分1初等教育法国的学校教育要求6岁儿童必须进入小学就读第一年，许多父母尽早，大约3岁，把。

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了解法国基本的高等教育体制后，我们开始进入法国高等教育针对经济管理，综合性大学，建筑专业，艺术专业等不同方向的专业制定的学历，本科阶段，BAC，BAC，两年制20ECTS学分大学技术文凭DiplomeUniversitairedeTechnologie，简称DUT，学习阶段为两年，相当于BAC，类似中国大专文凭，偏向职业化教育，注重实践，颁发DUT文凭。

1789年，法国大革命后不久，面向全民的教育方针就被去定下来，法国的教育体制分为三个等级，初等，中等和高等，在这之后881882年，费里法案，正式确立了实施普及，义务，免费和世俗的初等教育，规定幼儿园一级公立小学一律免收学费，其次公立学校不允许装饰宗教标识，不开设宗教课程，该法案的政治性我们暂且不提，但大家记得一点，这项法案的制。

七月王朝时期，法国颁布，基佐教育法，国家掌握教师资格确立权，第二共和国时期，颁布，法卢法，教会掌握学校管理权，巴黎公社时期，政教分离，政府接管学校，并且清除了教育内容中的宗教内容，促进教育世俗化及普及化，到了第三共和国时期，注重国家对于教育的领导与管理，颁布，费里法，确定教育的三原则，也就是义务教育，免费教育与世俗普及化教育。

学制建立依据生产力发展水平生产力和科学技术发展水平明显地影响着学校的课程设置，修业年限，入学条件以及学校规模，社会制度学制是社会发展到一定历史时期的产物，不同社会的学制反映了不同性质社会的政治经济制度要求，身心发展规律任何学制的建立与改革必须遵循青少年儿童身心发展规律，历史发展每个国家的学制都不能脱离本国教育发。

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